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私人订制化成教育网络设备发展新趋势
信息来源:教育信息化    
发布日期:2018-03-30

  A.合理,可以用利润来偿还贷款B.合理,可以给银行带来利息收入C.不合理,因为短期贷款不能用于长期投资D.不合理,会产生新的费用,导致利润率下降正确答案:C2).国家风险包括()。A.社会风险B.经济风险C.政局风险D.对外风险E.政治风险正确答案:ABE答案解析:国家风险包括:①政治风险,即商业银行受特定国家的政治动荡等不利因素影响,无法正常收回在该国的金融资产而遭受损失的风险;②社会风险,即由于经济或非经济因素造成特定国家的社会环境不稳定,商业银行无法正常收回在该国的金融资产而遭受损失的风险;③经济风险,即商业银行受特定国家经济衰退等不利因素影响,无法正常收回在该国的金融资产而遭受损失的风险。编辑:[]【】  [导读]:2019年上半年初级银行从业资格考试[银行业专业实务·风险管理]仿真试题及答案二,更多相关资讯请继续查看易考吧网专家推荐:2019年上半年初级银行从业资格考试[银行业专业实务·风险管理]仿真试题及答案二1).关于商业银行的风险管理策略,下列说法正确的是()。A.某商业银行购买出口信贷保险,这应用了风险对冲的方法B.某商业银行向多个国家的企业发放贷款,这应用了风险分散的方法C.某商业银行在买入股票的同时,买入相应的看跌期权,这应用了风险转移的方法D.某商业银行董事会在确定经济资本分配时,对某项业务配置非常有限的资本限制其规模,这应用了风险规避的方法E.某商业银行对于信用等级较低的借款客户,给予高于基准贷款利率的利率水平,这应用了风险补偿的方法正确答案:BDE答案解析:A项应用了风险转移的方法;C项应用了风险对冲的方法。

      二、报考条件    报考者应当具备以下条件:    (一)参加2019年广西考试录用公务员笔试,且笔试成绩(含照顾加分)达到公共科目笔试合格分数线。    (二)原报考公务员A类职位的人员,只能报考公务员A类职位;原报考公务员B类职位的人员,只能报考公务员B类职位;原报考选调生职位的人员,只能报考选调生职位。    (三)原报考面向村党组织书记、村委会主任(含农村社区党组织书记、居委会主任)招录职位的人员,只能报考本县同类职位。    (四)具有下列情形之一的人员,不能报考第二批职位:    1.进入第一批面试入围人选名单的人员;    2.违纪违规被取消考试资格的人员。

私人订制化成教育网络设备发展新趋势

私人订制化成教育网络设备发展新趋势【】信息给教育带来了前所未有的机遇和挑战。 近年来,发展受到各国教育行政部门、各级各类学校和相关组织的重视,信息技术成为促进教育公平和提高教育质量的有力工具。

在信息技术飞速发展的今天,信息技术已经被教育领域的各个层面广泛应用,国家相继出台了一系列推进教育信息化的政策和措施,促使教育信息化建设有了长足的发展,在这个契机下,各大厂商对助力教育信息化不遗余力,随着网络技术的不断发展和进步,从最初的辅助教学到现在的网络化教学、多媒体教学和校园,丰富的应用加上更开放的空间对网络的带宽和数据存储等方面都提出了更大的要求,促使了教育行业市场出现了新的特点。 市场新特点:需求分化市场细化教育行业网络设备需求逐渐走向分化;由于教育行业对产品性价比设置出一套标准,大多厂商似乎将更多的目光聚焦在产品上,而忽略了教育信息化建设中遇到的实际困难,而这又恰是大多数教育行业所关注的。 服务是衡量厂商是否合格的关键标准。 特别是教育行业区域分散,学校并没有专业的维修技术人员,需要厂商能够提供全面、及时周到的服务;而学校师生也非IT专业人才,设备的操作应尽可能的简单、方便。 教育行业网络设备市场逐步走向细化;现在针对不同教育行业,需求分化越来越明显的趋势,促使市场更加细化,市场的细分不同需要准确定位,推出不同,实现效率最大化,成为占领教育行业网络设备市场的重要手段。 同时在教育行业内的各种个性化采购标准也日益显现。

市场需求规模:逐年扩大近年来,随着中国经济的高速发展,中国教育信息化程度不断加深,国家相继出台了一系列推进教育信息化的政策和措施。

主要涉及远程教育、中小学“”工程、教育信息化技术标准、大学校园计算机网络建设工程、教育信息化建设、现代远程教育校外学习中心管理、高校现代远程教育试点工作、高校网络教育学院管理等多个方面。

据统计:2011年教育行业网络设备的市场规模达到亿元人民币,较上年同期增长%,2012年以来随着教育行业对现有网络不断进行更新与完善,以及行业产品品种、销售价格的变动,我国教育行业网络设备的市场规模变动较为明显,到2015年预计我国教育行业网络设备的市场规模达到亿元,这种趋势在未来呈上升趋势。

2011-2015年我国教育行业网络设备的市场规模走势图市场格局:趋向私人订制化目前教育行业对网络需求越来越大。

比如网络设备的云计算构建出一个无处不在的“学习磁场”,在网络环境下,学生可以随时通过终端设备与教育连接。

这种连接为教育模式的创新带来可能,在开放内容中将触角深入到更为具体的教学环节中去。 云课堂、可穿戴设备、海量的教育资源……在信息化的背景下,中国教育市场发生着翻天覆地的变化。

未来,在课堂上,借助互联网、移动终端设备打造出全媒体交互空间,老师能够真正聚焦学情,教授学生真正需要的内容。 而大数据能够帮助教师分析学生的学习、思考的过程,将孩子们的思维呈现出来。 通过全方位的数据分析得到“认知规律”,根据“认知规律”建设学生学习档案或模型,通过个性化的学习模型就可以预测学生未来的成长情况,未来感十足。 这就是未来教育设备市场发展的大方向:穿越边界随处都是课堂、私人订制的个性化。

责任编辑:常丽圆。

 

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